CIESAS Peninsular http://www.ciesaspeninsular.mx Centro de Investigación CONACYT | Mérida, Yucatán, México Tue, 17 May 2016 04:38:26 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5.4 http://i1.wp.com/www.ciesaspeninsular.mx/wp-content/uploads/2015/07/Logo-twitter-ciesaspeninsula-55a9a4f1v1_site_icon.png?fit=32%2C32 CIESAS Peninsular http://www.ciesaspeninsular.mx 32 32 Seminario Ciudad, cultura y vida urbana http://www.ciesaspeninsular.mx/seminario-ciudad-cultura-y-vida-urbana/ http://www.ciesaspeninsular.mx/seminario-ciudad-cultura-y-vida-urbana/#respond Sat, 05 Dec 2015 01:41:58 +0000 http://www.ciesaspeninsular.mx/?p=2696 Seminario CIUDAD, CULTURA Y VIDA URBANA: APROXIMACIONES DISCIPLINARIAS Investigadores organizadores: Nahayeilli Juárez Huet y Gustavo Marín Guardado Fecha: 7 y 8 de diciembre de 2015. Lugar: Ciesas Peninsular, Mérida, Yucatán […]

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Seminario
CIUDAD, CULTURA Y VIDA URBANA: APROXIMACIONES DISCIPLINARIAS
Investigadores organizadores:
Nahayeilli Juárez Huet y Gustavo Marín Guardado
Fecha: 7 y 8 de diciembre de 2015.
Lugar: Ciesas Peninsular, Mérida, Yucatán

Seminario organizado como parte de las dinámicas de trabajo y las actividades académicas complementarias de la línea Cultura y Poder del posgrado en Historia de CIESAS Peninsular. Integrantes: Gabriela Torres-Mazuera (coordinadora), Laura Machuca Gallegos, Patricia Fortuny Loret de Mola, Gustavo Marín Guardado, Nahayeilli Juárez Huet.

Presentación:
Las ciudades contemporáneas (grandes, medias o pequeñas) experimentan una serie de procesos emergentes, resultado de la globalización, las políticas neoliberales y la mercantilización de la vida social, donde la migración, la homogenización arquitectónica y estética, el auge de los servicios, la mercantilización de la cultura, y la comercialización de la imagen urbana, definen sus pautas de desarrollo. Es así que indefectiblemente las ciudades están sujetas a procesos de patrimonialización, especulación inmobiliaria, segmentación socio espacial y gentrificación, fundamentalmente asociados a las nuevas formas de urbanización, el desarrollo del turismo y el crecimiento de los servicios. Pese a todo, las ciudades no sólo son espacios de capital sino al mismo tiempo son espacios vividos, lugares habitados por grupos sociales que desarrollan identidades, historias y mitos de lugar, así como formas de apropiación del espacio y dinámicas de reproducción social y cultural. [1]  Las ciudades suelen ser espacios de identidad y de apropiación, donde se ha construido históricamente la experiencia de diversas comunidades, a través de las prácticas cotidianas, la memoria y la imaginación. Se trata de espacios con diversas cargas simbólicas y valoraciones socioculturales, que se construyen día a día, pero que además son defendidos, disputados y reinventados.

De esta manera, las ciudades se constituyen en espacios de la diversidad cultural, que exigen desarrollar una mirada dialéctica y compleja sobre la tensión que caracteriza la producción del espacio urbano. Un crisol que involucra a infinidad de agentes e intereses (empresarios, gobernantes, residentes, vecinos, comerciantes, trabajadores, planificadores, investigadores, etc.) que operan a distintas escalas y dimensiones, y que dan pauta a procesos complejos donde imperan las imposiciones, negociaciones y resistencias. ¿Cómo pensar en los procesos y resignificaciones del espacio urbano, de sus símbolos y de su gente desde la historia cultural, desde la antropología o a partir de metodologías que impliquen el uso de documentos y enfoques visuales? ¿En qué medida estas aproximaciones disciplinarias nos pueden ayudar para comprender los procesos de construcción de la ciudad y la experiencia sociocultural de la vida urbana, o bien, las políticas públicas que las administran?

Objetivo general
Propiciar un espacio de intercambio académico a fin de explorar y discutir desde la experiencia profesional de los participantes, las características de los distintos acercamientos disciplinarios al estudio de la ciudad y la vida urbana. Es decir, en principio se trata de realizar una reflexión acerca de los alcances, limitaciones y posibilidades de los enfoques propuestos. Asimismo, nos interesa compartir y discutir experiencias de investigación a partir de casos concretos, que nos permitan colocar sobre relieve algunos de los procesos que emergen y que son relevantes para comprender las dinámicas y los problemas urbanos en el contexto mexicano.

[1] Una de las herramientas teóricas que nos ayudan a analizar y comprender las complejidades de la producción del espacio en las ciudades son los conceptos de “espacio vivido” y “espacios de consumo”. Éstos refieren a lógicas reproductivas completamente opuestas pero simultáneas, coexistentes y en tensión permanente. Se trata del espacio como lugar de arraigo histórico e identidad territorial de grupos sociales y como espacio de localización y reproducción de capitales (Harvey, 1996:291-326). Esta distinción tiene implicaciones importantes dado que la producción de los espacios urbanos puede observarse, por un lado, como resultado de la inversión de capitales, políticas de desarrollo y producción de símbolos para propósitos del mercado, por otro lado, como espacios de vida social y ocupación histórica, asociados a formación identidades, producción de representaciones sociales y prácticas de apropiación territorial.

Justificación

El estudio de las ciudades ha estado principalmente dominado por las aproximaciones disciplinarias de la geografía y la sociología, desde perspectivas descriptivas, demográficas, urbanas, económicas y políticas, no obstante, el seminario que proponemos -sin descartar estas propuestas- hace énfasis e invita a la reflexión y análisis de perspectivas más novedosas y menos exploradas, principalmente desde la historia cultural, la antropología y las aproximaciones audiovisuales, que hacen énfasis en los enfoques sociales, culturales, estéticos y artísticos, fundamentales para comprender la ciudad. Al mismo tiempo, el seminario busca generar un espacio de discusión académica multidisciplinaria e interinstitucional, que permita el contacto entre distintos investigadores, estudiantes y público en general, y con ello la reflexión colectiva sobre las dinámicas que dan forma a las sociedades en que vivimos.

Programa:
Lunes 7 de diciembre
9:15 a 13 hrs.

9: 15 hrs. Inauguración: Carlos Macías Richard, director regional de Ciesas Peninsular

Mesa 1
Aproximaciones disciplinarias al estudio de la ciudad
Moderadora: Laura Machuca Gallegos, Ciesas-Peninsular

9: 30 Historiografía urbana de la ciudad de México. Temas, problemas y énfasis en los últimos cuarenta años.
Mario Barbosa Cruz, UAM – Cuajimalpa

10: 00 La ciudad imaginada: El enfoque del fenómeno urbano desde la percepción del arquitecto
Marco Tulio Peraza, Facultad de Arquitectura, UADY

10: 30 Sesión de preguntas y discusión

11:00 Café

11: 15 Desarrollo urbano de Mérida y sus efectos en el centro histórico
Susana Pérez Medina, Cinvestav, Unidad Mérida.

11: 45 Foto Cordero: una arqueología visual de la ciudad de La Paz, Bolivia
Gabriela Zamorano, El Colegio de Michoacán.

12:15 Sesión de Preguntas y discusión

Lunes 7 de diciembre,
17 hrs. a 20 hrs.

Mesa 2
El pasado en el presente y la construcción de la ciudad
Moderadora: Patricia Fortuny, Ciesas-Peninsular

17:00 La relación histórica entre la arquitectura y el paisaje urbano en Mérida
Elvia María González Canto, Facultad de Arquitectura, UADY.

17:30 El análisis socioespacial como herramienta para abordar procesos históricos. Los rumbos de la ciudad de México a comienzos del siglo XX
Mario Barbosa Cruz, UAM – Cuajimalpa.

18:00 Café

18:15 Extranjeros y reconfiguración de ciudades turísticas mexicanas: los casos de William Spratling en Taxco Guerrero y William Alcorn en Álamos, Sonora.
Mario Alberto Velázquez, El Colegio de Hidalgo y Helene Balslev Clausen Universidad de Aalborg, Dinamarca.

18:45 Sesión de preguntas y discusión

Martes 8 de diciembre
9:15 hrs. a 13 hrs.

Mesa 3
Diversidad cultural en la ciudad
Moderadora: Gabriela Torres-Mazuera, Ciesas Peninsular

9:15 ¡Noticia de última hora! Los voceadores de la Ciudad de México y su vínculo con el crimen, 1880-1910
Carlos Zuñiga Nieto, Universidad de Columbia.

9:45 Presidentes, cholas y prostitutas: retratos de la estratificación social en el archivo fotográfico Cordero” (La Paz, Bolivia, 1900-1920).
Gabriela Zamorano, El Colegio de Michoacán.

10.15 “La realidad corre más que nosotros”: Mitos, deslices y omisiones del proyecto urbano de “Ciudad Cancún” en la década de los setenta.
Luis Alberto Velasco Ruiz, Centro de Investigaciones Históricas (CRH), Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales (EHESS) de Paris.

10.45. Sesión de preguntas y discusión

11.15 Café

11:30 La fórmula de homogeneización cultural del arte monumental del socialismo yucateco en Mérida (1918-1956).
Marco Aurelio Díaz Güemez, Centro de Investigación en Artes Visuales, Escuela Superior de Artes de Yucatán (ESAY).

12.00 El silencio de las estatuas: la diversidad negada en Jo’-Mérida
Genner Llanes Ortiz, Ciesas, DF.

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I Reunión anual de investigadores e investigadoras del CIESAS Peninsular http://www.ciesaspeninsular.mx/i-reunion-anual-de-investigadores-e-investigadoras-del-ciesas-peninsular/ http://www.ciesaspeninsular.mx/i-reunion-anual-de-investigadores-e-investigadoras-del-ciesas-peninsular/#respond Mon, 14 Sep 2015 02:12:45 +0000 http://www.ciesaspeninsular.mx/?p=2301 I Reunión anual de investigadores del CIESAS Peninsular. RIPE 2015 Fecha: Lunes-Martes, 12-13 de Octubre, 2015. Accede a los Documentos   Objetivo Propiciar una mayor interacción y confluencia entre el trabajo […]

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I Reunión anual de investigadores del CIESAS Peninsular. RIPE 2015

Fecha:
Lunes-Martes, 12-13 de Octubre, 2015.

Accede a los Documentos

 

Objetivo

Propiciar una mayor interacción y confluencia entre el trabajo de los investigadores, con objeto de estimular el planteamiento de proyectos en grupo y reforzar nuestras redes académicas.

 

Resultados esperados

Explorar e identificar nuevos puntos de confluencia para estimular proyectos conjuntos de investigación, con componente externo.

Actualizar y estimular los mecanismos y formas de trabajo colectivo, con diálogo y retroalimentación en la propia Sede.

Hacer extensiva la dinámica de trabajo en equipo hacia los alumnos de Posgrado, con apertura y disposición al trabajo entre disciplinas.

 

Presentación individual: RIPE-2015-550
Cada investigador tendrá la opción de elegir exponer entre el proyecto que desarrolla o los resultados que ha obtenido en la que considere investigación o publicación reciente más representativa.

 

Formato

Horarios: 9:00-14:00 hrs.

 

Envío de documento de trabajo a los colegas de la Unidad:

Lunes: 28 de septiembre, 2015.

 

Asistentes:
Evento abierto a colegas y alumnos interesados.

Programa-RIPE-2015

 

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Proyecto: herencia visual compartida. Wilhelm Schirp Laabs en Yucatán http://www.ciesaspeninsular.mx/proyecto-herencia-visual-compartida-wilhelm-schirp-laabs-en-yucatan/ http://www.ciesaspeninsular.mx/proyecto-herencia-visual-compartida-wilhelm-schirp-laabs-en-yucatan/#respond Tue, 28 Jul 2015 14:46:17 +0000 http://www.ciesaspeninsular.mx/?p=2611 Proyecto: herencia visual compartida. La fotografía de Wilhelm Schirp Laabs en Yucatán Acuerdo Conacyt/ Proalmex / Servicio de Intercambio Académico (DAAD) Lunes 28 de septiembre, 2015, 10:00 hrs. Sede: CIESAS Peninsular UNIVERSIDAD […]

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Proyecto: herencia visual compartida. La fotografía de Wilhelm Schirp Laabs en Yucatán

Acuerdo Conacyt/ Proalmex / Servicio de Intercambio Académico (DAAD)

Lunes 28 de septiembre, 2015, 10:00 hrs. Sede: CIESAS Peninsular

UNIVERSIDAD OF AUGSBURG

Prof. Dr. Günther Kronenbitter (team leader)

Dr. Alma Durán-Merk (assistant)

Leonie Herrmann, B.A.

Susanne Krawietz, B.A.

Schirp

 

CIESAS

Dr. Victoria Novelo Oppenheim (team leader)

Dr. Laura Machuca Gallegos (assistant)

 

 

Wilhelm Karl Schirp Laabs

Friedrich Wilhelm Karl Schirp Laabs (Aachen, 1886 – Mexico City, 1948), migrated into México in 1905,

He worked for the Siemens & Halske electric plant in Mérida, Yucatán.

A talented amateur photographer, he capture in more that 300 photos the social, cultural and political events that caught his attention in this new environment.

Normal work activities at the electric plant, community reunions, daily and special rituals, day trips, family events, important people of that time, political demonstrations as well as the urbanization process of Yucatán’s capital were thoroughly documented.

The University of Augsburg plans to make Schirp Laabs´photographic compilation available online for non-commercial use in 2017

https://www.philhist.uni-augsburg.de/lehrstuehle/volkskunde/mitarbeiter/alma_duran_merk/aktuelle_projekte/photo_collection/

 

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Protegido: RIPE 2015 http://www.ciesaspeninsular.mx/ripe-2015/ http://www.ciesaspeninsular.mx/ripe-2015/#comments Mon, 27 Jul 2015 20:17:42 +0000 http://www.ciesaspeninsular.mx/?p=2594 No hay extracto porque es una entrada protegida.

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Las misiones culturales y la escuela rural en Quintana Roo, 1927-1934 http://www.ciesaspeninsular.mx/las-misiones-culturales-y-la-escuela-rural-en-quintana-roo-1927-1934/ http://www.ciesaspeninsular.mx/las-misiones-culturales-y-la-escuela-rural-en-quintana-roo-1927-1934/#respond Wed, 22 Jul 2015 02:48:41 +0000 http://www.ciesaspeninsular.mx/?p=2305 De la autoría de la Dra. Martha Patricia Mendoza Ramírez, investigadora del CIESAS Peninsular, ha sido publicado el libro Las misiones culturales y la escuela rural en Quintana Roo, 1927-1934, México, […]

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De la autoría de la Dra. Martha Patricia Mendoza Ramírez, investigadora del CIESAS Peninsular, ha sido publicado el libro Las misiones culturales y la escuela rural en Quintana Roo, 1927-1934, México, CIESAS, 2015.

 

Las Misiones Culturales se fundaron en 1923, y consistieron en grupos de profesores con diferente especialidad que viajaron a lo largo y ancho de México, preparando a los maestros rurales en los aspectos más importantes del programa educativo posrevolucionario para las comunidades indígenas y mestizas. En la escuela rural, además de enseñar a leer y escribir, el maestro debía dar clases de agricultura, pequeñas industrias -curtiduría, apicultura y carpintería-, así como instruir sobre higiene, educación física, y fomentar los valores cívicos. El maestro debía extender estas enseñanzas a los vecinos de la localidad, para así convertir a la escuela en un instrumento de mejoramiento y transformación de la comunidad.Martha-libro

En diciembre de 1927, y octubre de 1928, una misión cultural visitó el entonces territorio de Quintana Roo. El grupo de misioneros lo formaban, un maestro normalista, un maestro de agricultura, uno de pequeñas industrias, una trabajadora social, y un maestro de educación física. Cada misionero trabajó con los maestros y vecinos de la comunidad.

En este libro se analiza el actuar de las dos misiones culturales en suelo quintanarroense, así como sus resultados, esto es, qué enseñanzas de esta agencia educativa incorporaron los maestros en su quehacer diario con los niños y vecinos de las comunidades. Del análisis se desprende la respuesta a la siguiente interrogante: ¿fue la escuela en Quintana Roo un factor de desarrollo?

 

 

 

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Líneas de especialización http://www.ciesaspeninsular.mx/lineas-de-espe/ Mon, 08 Dec 2014 04:30:42 +0000 http://www.ciesaspeninsular.org/the-campus/ El Programa de Posgrado en Historia del CIESAS Peninsular tiene su sede en la ciudad de Mérida, Yucatán, México. El Programa de Posgrado del CIESAS Peninsular ofrece la Maestría y el Doctorado en Historia. La Maestría […]

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El Programa de Posgrado en Historia del CIESAS Peninsular tiene su sede en la ciudad de Mérida, Yucatán, México.

El Programa de Posgrado del CIESAS Peninsular ofrece la Maestría y el Doctorado en Historia.

La Maestría en Historia cubre un periodo bianual. En la actualidad, la tercera generación del Programa de Maestría cursa el periodo 2012-2014.

El Doctorado en Historia cubre cuatro años de cursos y seminarios, hasta obener el grado. En la actualidad, la segunda generación cursa el periodo 2012-2016.

Ambos forman parte del Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).

Las líneas de especialización que ofrecen son tres y están sustentadas por el núcleo académico básico del Programa (de acuerdo con la definición del Programa Nacional de Posgrado de Calidad, PNPC). Las líneas están conformadas por investigadores de CIESAS-Peninsular, de otras sedes del CIESAS y de otras instituciones.

Las líneas de especialización son:

Sociedad indígena, colonialismo y Estado-Nación Cultura y Poder Población y ambiente: espacios sociales, económicos y políticos

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Primeras titulaciones: Maestría 2010-2014 http://www.ciesaspeninsular.mx/primeras-titulaciones-maestria-2010-2014/ http://www.ciesaspeninsular.mx/primeras-titulaciones-maestria-2010-2014/#respond Wed, 16 Jul 2014 00:40:09 +0000 http://www.ciesaspeninsular.mx/?p=1904 La entrada Primeras titulaciones: Maestría 2010-2014 aparece primero en CIESAS Peninsular.

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Posgrados de los Centros Conacyt en México http://www.ciesaspeninsular.mx/posgrados-de-los-centros-conacyt-en-mexico/ http://www.ciesaspeninsular.mx/posgrados-de-los-centros-conacyt-en-mexico/#respond Sat, 12 Apr 2014 16:04:58 +0000 http://www.ciesaspeninsular.mx/?p=1674 Quizá te interese. El Sistema de Centros Públicos de Investigación del Conacyt cuenta con 138 programas inscritos en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad. Puedes revisar programas, planes, perfiles, […]

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Quizá te interese.

El Sistema de Centros Públicos de Investigación del Conacyt cuenta con 138 programas inscritos en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad.

Puedes revisar programas, planes, perfiles, personal académico y condiciones de infraestructura y equipamiento de la institución que te interese.

Ingresa a la completa base de datos de Posgrado de todos los Centros Públicos de Investigación Conacyt. Entrar.

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Acércate a Peninsular http://www.ciesaspeninsular.mx/acercate-a-peninsular/ http://www.ciesaspeninsular.mx/acercate-a-peninsular/#respond Fri, 11 Apr 2014 02:36:52 +0000 http://www.ciesaspeninsular.mx/?p=1665 Calendario de Eventos Académicos Mantente en comunicación con la información de eventos académicos en este sección.     Eventos anteriores E. Carrera, “Régimen fiscal y propiedad agraria en la Nueva […]

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Calendario de Eventos Académicos

Mantente en comunicación con la información de eventos académicos en este sección.

 

 

Eventos anteriores

E. Carrera, “Régimen fiscal y propiedad agraria en la Nueva España”
Abril 23 @ 5:00 pm – 7:00 pm

M. Xool, “Turismo alternativo y desarrollo sustentable: dos estudios de caso en la costa de Yucatán”
Abril 25 @ 5:30 pm – 7:30 pm

P. Bracamonte, “Ante el etnocidio. Nuevas políticas públicas para los pueblos originarios de México”
Abril 29 @ 7:00 pm – 9:00 pm

D. García, “San Diego de Alcalá y el Ts´uulíká´ak: miradas etnográficas”
Mayo 27 @ 7:00 pm – 8:30 pm

F. Valencia, “Ideas inglesas sobre los mayas y los aztecas, siglos XVI y XVII”.
Mayo 28 @ 5:00 pm – 7:00 pm

V. Gayol, “Hacia una historia sociocultural del derecho y las instituciones”.
Junio 26 @ 5:00 pm – 7:00 pm

Taller-Escuela de Documentación Lingüística
Septiembre 17 @ 8:00 am – Septiembre 27 @ 7:00 pm

 

Ver todos los eventos

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Posgrado en Peninsular http://www.ciesaspeninsular.mx/convocatoria-2014/ Fri, 29 Nov 2013 04:30:42 +0000 http://www.ciesaspeninsular.org/admissions-are-open-for-2012/ Los Programas de Maestría y Doctorado en Historia que se imparten en el CIESAS-Peninsular están inscritos en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT. Este Posgrado pone énfasis en la […]

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Los Programas de Maestría y Doctorado en Historia que se imparten en el CIESAS-Peninsular están inscritos en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT.

Este Posgrado pone énfasis en la consolidación de las habilidades y destrezas de sus estudiantes para la realización de investigaciones de alto nivel, de manera que éstos serán capaces de identificar y analizar problemas históricos relevantes, en un proceso que integre una sólida y actualizada base conceptual y visiones teóricas pertinentes con una metodología sustentada en la búsqueda, acopio y sistematización de información inédita de archivo y otras fuentes historiográficas.

La formación del estudiante se articula al proceso de investigación mediante los seminarios coordinados por las Líneas de Especialización del Programa.

Se llevan a cabo procesos de evaluación sistemática y de actualización permanente de los programas de los cursos.

Los criterios de selección para la admisión de estudiantes buscan garantizar su permanencia, dedicación exclusiva al programa y su titulación en tiempo y forma.

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Convocatoria 2014: Maestría en Historia 2014-2016 [Cerrada]

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